I mitt program som blev ner klippt samtalade vi om användandet av just detta, då vi kan gå tillbaka för att lyssna flera gånger på samtalet och då ha olika infallsvinklar, t.ex. talutrymme eller hur jag som pedagog förhåller mig till barnens tankar och funderingar men också för att kunna reflektera över det barnen säger och på vad som kommer fram genom samtalet och hur man kan gå vidare med det i sin verksamhet. På så sätt blir det inspelade samtalet en pedagogiska dokumentation där vi kan följa barnens intentioner och följa dem i deras väg.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar